1. 信息获取与初步联系：乙方（学校）通过宣传资料、项目推广活动等渠道了解到甲方（珠海市大地幼教服务有限公司）的 “高校学生就业创业助学计划”（ABCmouse 创新就业项目），对项目内容和合作模式感兴趣，可与甲方取得联系，详细了解内容。
2. 深度沟通与需求确认：甲方安排专人与乙方对接，详细介绍项目的培训目标、内容、就业创业支持等方面内容；乙方介绍本校小学英语教育专业、学前专业、早期教育专业及其他对英语教学有兴趣学生的基本情况，包括学生数量、专业课程设置、就业需求等，双方就合作细节进行深入沟通，确认合作的可行性和契合点。
1. 起草与审核：基于双方沟通达成的共识，甲方起草《未来幼师英语项目培训协议》，明确双方的权利与义务、培训计划、费用安排、合作期限等关键内容；乙方对协议内容进行审核，如有异议，双方协商修改，确保协议条款符合双方利益和合作预期。
2. 签订协议：双方对协议内容无异议后，各自指定负责人签字并加盖单位公章，正式签订合作协议，确定合作关系，为后续合作提供法律保障。
1. 宣传推广：乙方根据协议约定，在校内发布宣传通告，向目标学生人群宣传 ABCmouse 创新就业项目培训活动，介绍培训内容、目标、就业创业前景等信息，吸引学生报名。
2. 报名与审核：学生自愿报名参加培训，填写报名表格，提交个人信息；乙方负责组织和审核参培学员的身份，确保报名学生符合培训要求，筛选出合格的参培学员名单，并反馈给甲方。
（一）阶段一培训
1. 学习准备：甲方为乙方参训学生统一安排学习路径（网站），并准备培训相关工具（如 ABCmouse APP 或电脑端使用权限）；甲乙双方建立工作对接群，甲方安排老师加入学生学习群进行督导；乙方协助甲方通知学生培训开始时间、学习要求等信息，组织学生做好培训准备。
2. 线上学习与考核：学员在规划的时间段内，通过 ABCmouse 平台进行线上培训学习；学习过程中，甲方督导老师在学习群内解答学生疑问、督促学习进度；学员完成规定学习内容后，申请线上考核，考核通过的学员可在线申请认证证书电子版，可进阶下一个阶段的培训。
（二）阶段二培训
1. 通知与准备：通过阶段一考核并愿意继续参加后续培训的学员参加阶段二培训；乙方安排负责老师协同甲方开展培训工作，协助通知学员培训时间、地点（含线上平台）等信息。
2. 深入培训：阶段二培训着重提升学员对 ABCmouse 平台的操作熟练度，培训内容围绕在幼儿园、家教或培训机构等场景中运用该平台开展高质量英语教学活动展开，包括教学案例分析、教学技巧提升、课堂管理等方面；培训过程中，甲方提供更具针对性的指导和支持，帮助学员提升教学能力。
1. 双向选择与助学计划：甲乙双方根据培训成果，择优双向选择优秀的学生，提供创业助学计划；学生自主选择是否参加创业助学计划，对于参加的学生，甲方提供相应的教学工具，供毕业生在幼儿园进行试点教学，或供在校生在课后家教方面进行教学使用，并安排专门老师进行一对一帮扶，涵盖课程规划、工具激活与使用、教学案例参考、招生与创收等内容。
2. 就业推荐与创业指导：甲方利用自身资源，为学员提供部分工作和实习机会，推荐学员到大地幼儿园及合作的外部幼儿园、社会教育培训机构应聘英语教师职位；对于有创业意向的学员，甲方提供创业工具包，包括创业指导、招生策略指导、宣传资料、业务管理平台使用权限等支持，帮助学员开展自主创业线上伴读业务、开设社区店（如大地亲子俱乐部）等。
1. 定期评估：在合作过程中，甲乙双方定期（如每学期末）对合作效果进行评估，评估内容包括培训质量、学生就业创业情况、双方协作情况等；通过问卷调查、学生反馈、教学成果评估等方式收集相关数据和信息，了解合作中存在的问题和不足。
2. 优化调整：根据评估结果，双方共同商讨优化方案，对培训内容、教学方式、就业创业支持措施等进行调整和完善；同时，根据实际情况和双方意愿，优化以后的持续合作内容，拓展合作领域，提升合作效果，实现双方互利共赢、共同发展。